近日，由我公司方案所設(shè)計(jì)的“金華市藝術(shù)學(xué)校”方案中標(biāo)。
一、工程概況
金華藝術(shù)學(xué)?，F(xiàn)有校園面積狹小，無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，根據(jù)市政府第97次常務(wù)會(huì)議紀(jì)要，對(duì)其實(shí)施異地搬遷，新校址位于原金華五中用地，處于
天寧寺古建保護(hù)區(qū)內(nèi)。學(xué)校分初中和中專(zhuān)六個(gè)年級(jí)，規(guī)劃在校生480人，教職工107人。規(guī)劃總用地17165.6平方米，規(guī)劃新建校舍17501.58平方米（包括地下室
2707.7平方米），維修改造校舍1817.82平方米。
二、設(shè)計(jì)內(nèi)容
金華藝術(shù)學(xué)校改建項(xiàng)目所涉及的全部設(shè)計(jì)內(nèi)容，包括總規(guī)、土建、安裝、弱電、環(huán)境、綠化、體育設(shè)施場(chǎng)地及附屬工程。
三、設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想
1、藝術(shù)學(xué)校新校區(qū)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)符合其所處地塊——天寧寺古建保護(hù)區(qū)的建筑風(fēng)格，合理利用其至南向北有序跌落的地形，保留原有的基地高差變化。
2、尊重街區(qū)的尺度和建筑特點(diǎn)，使新建筑適應(yīng)原有的環(huán)境特點(diǎn)，做到與四周原有的建筑合理共存。
3、根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)設(shè)計(jì)各部分功能功能空間，使新建建筑和改建建筑有機(jī)結(jié)合，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。
4、創(chuàng)造符合古建保護(hù)區(qū)要求的建筑造型，并加入了現(xiàn)代化的處理手法，在和諧統(tǒng)一的基礎(chǔ)上體現(xiàn)單體建筑的多樣性。
四、總體設(shè)計(jì)
金華藝術(shù)學(xué)校設(shè)初中及中專(zhuān)，搬遷的新校址位于明月街以東，桂林街以西，飄萍路以北，原金華五中校址，處于婺江之濱，天寧寺古建保護(hù)區(qū)內(nèi)。規(guī)劃總用
地17165.6平方米，學(xué)校設(shè)五個(gè)專(zhuān)業(yè)，初中級(jí)中專(zhuān)六個(gè)年級(jí)，規(guī)劃在校生480人，教職工107人，其中專(zhuān)任教師96人。規(guī)劃校舍總面積17501.58平方米，維修改造校
舍1817.82平方米。由于原五中處于古建保護(hù)區(qū)內(nèi)，且四周都是已建的居住建筑，校園規(guī)劃需要考慮與周邊建筑相協(xié)調(diào)，且與南低北高的地勢(shì)相適應(yīng)。
為了保證校園的整體風(fēng)貌與其所處的特殊地理位置以及教學(xué)特點(diǎn)相適應(yīng)，采用“融合共存的設(shè)計(jì)理念” 來(lái)指導(dǎo)規(guī)劃設(shè)計(jì)，即合理利用地形
地勢(shì)，最大限度的使新建建筑與周邊街區(qū)的建筑肌理和建筑形式相協(xié)調(diào)，對(duì)提升該地塊的文化價(jià)值起到積極的作用。
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